Título: Inglés a Todo Ritmo: Aprendizaje de Inglés a Través de la Música
Responsable: Nombre: Victor Eduardo Orsi Marcial
Email: victororsi2023@gmail.com
Provincia de residencia: Buenos Aires
Nacionalidad: Argentina
Descripción General: El taller "Inglés a Todo Ritmo" está diseñado para personas en contexto de encierro que desean aprender inglés en un nivel inicial. La metodología principal se basa en el uso de canciones populares como herramienta didáctica para facilitar la comprensión y expresión oral del idioma. Este enfoque lúdico y participativo permite a los participantes desarrollar habilidades de escucha, pronunciación y vocabulario de manera amena y efectiva. El taller está diseñado para realizarse en modalidad intensiva durante el verano o en un formato anual, promoviendo un espacio inclusivo y motivador para el aprendizaje.
Justificación: El aprendizaje de un segundo idioma en contextos de encierro es una herramienta valiosa para la inclusión y el desarrollo personal. En este contexto, la educación y la expresión creativa cumplen un rol fundamental en la construcción de la autoestima y en la generación de nuevas oportunidades. La música se ha demostrado como un recurso pedagógico eficaz para la adquisición de lenguas extranjeras, ya que favorece la memorización de estructuras lingüísticas, facilita la comprensión auditiva y estimula el interés por el aprendizaje.
A través de este taller, se busca generar un espacio educativo innovador y accesible, en el que los participantes puedan mejorar sus competencias en inglés de manera significativa. La selección de canciones con léxico básico y estructuras gramaticales simples permite que los participantes adquieran conocimientos de manera intuitiva, fomentando un aprendizaje auténtico y placentero.
Objetivo General: Promover el aprendizaje del inglés básico a través de la música, facilitando el desarrollo de habilidades lingüísticas y de comunicación en un ambiente lúdico e inclusivo.
Objetivos Específicos:
Desarrollar la comprensión auditiva mediante la escucha activa de canciones en inglés.
Ampliar el vocabulario y la gramática básica del idioma mediante letras de canciones.
Mejorar la pronunciación y fluidez oral a través de la práctica con canciones.
Favorecer la asociación de palabras con sus significados a través de dinámicas interactivas.
Generar un espacio de aprendizaje participativo que motive a los participantes a continuar su formación en el idioma.
Metodología: El taller se desarrolla a partir de estrategias didácticas basadas en la música. Se seleccionan canciones con estructuras sencillas y repetitivas, permitiendo un aprendizaje progresivo. Las actividades incluyen:
Escucha activa: Reproducción de canciones con apoyo de las letras impresas.
Ejercicios de comprensión: Completar espacios en blanco en las líricas, identificar palabras clave y asociarlas con imágenes.
Práctica oral y pronunciación: Ejercicios de repeticiones en grupo y canto de fragmentos.
Contextualización: Explicación de expresiones comunes en inglés según el contenido de las canciones.
Producción creativa: Creación de frases sencillas basadas en estructuras aprendidas.
Evaluación del progreso: Participación en actividades grupales y autoevaluación de los aprendizajes adquiridos.
Periodicidad y Duración:
Modalidad Intensiva de verano: Enero a marzo, 2 clases semanales de 1 hora.
Modalidad Anual: Abril a noviembre, 1 clase semanal de 1 hora.
Cantidad de Participantes: De 5 a 10 personas, permitiendo una atención personalizada y un ambiente grupal activo.
Recursos Necesarios:
Equipo de audio (parlantes y reproductores de música).
Líricas impresas de canciones seleccionadas.
Cuadernos, lápices y marcadores.
Carteles y fichas para actividades interactivas.
Espacio adecuado para las sesiones.
Contenidos:
Saludos y presentaciones - "Hello, Goodbye" (The Beatles)
Números 1 a 20 - "Rock Around the Clock" (Bill Haley)
Alfabeto - "The Alphabet Song"
Verbo "to be" afirmativo - "You Are So Beautiful" (Joe Cocker)
Verbo "to be" negativo - "You Are Not Alone" (Michael Jackson)
Verbo "to be" interrogativo - "How Deep Is Your Love" (Calvin Harris)
Present Simple afirmativo - "What A Wonderful World" (Louis Armstrong)
Present Simple negativo - "Wonderful Tonight" (Eric Clapton)
Present Simple interrogativo - "My Heart Will Go On" (Celine Dion)
Present Continuous afirmativo - "Lemon Tree" (Fool's Garden)
Verbo "can" (afirmativo) - "Hero" (Enrique Iglesias)
Partes del cuerpo - "Head, Shoulders, Knees and Toes"